Hazánkban a különböző becslések szerint a felnőttek akár 33%-a funkcionális analfabéta – írja az ATV.

Az UNESCO 1999-es definíciója kimondja, hogy ha az egyén nehezen betűzi ki a szavakat, részben vagy egyáltalán nem érti, amit olvas, és egyáltalán nem is tud örömmel olvasni, akkor funkcionális analfabéta.

Ha eltekintünk az UNESCO által meghatározott fennkölt céltól, miszerint a közösség fejlesztése a célja az én írástudásomnak, akkor is nagy bajban vagyunk. Ugyanis az olvasás és az olvasás-értés kulcsfontosságú a középiskola elvégzéséhez, egy állásra való jelentkezéskor, annak betöltésekor is.

Kutatások szerinti Magyarországon a népesség 25%-a funkcionálisan analfabéta. Ez feltehetően abból is fakad, hogy amíg a diákok naponta találkoznak új szövegekkel, naponta kell azokat értelmezniük, addig a felnőtt lakosság sokszor ki is tudja kerülni, hogy ez mindennapi tevékenysége legyen, és csak kevés szembejövő szöveget értelmez.

Fotó: iStock